OgReTmEnLeRiZ.nEt-Günlük ve yıllık planlar-Zümreler-Belirgünler ve Haftalar
 Ana Sayfa >> Makaleler >> Özel Eğitim >> Öğretmenler İçin >> KONUŞMA ENGELLİLER

Başlık: Bu Makaleyi E-mail Yoluyla GönderMakaleyi Yazdır KONUŞMA ENGELLİLER

V-KONUŞMA ENGELLİLER
Konuşmanın akışında, ritminde, tizliğinde, vurgularında, ses birimlerinin çıkarılışında, eklemlenişinde, artikülasyonunda, anlamında bozukluğu bulunana konuşma engelli denir.
Öğretmenlere ve Aileye Öneriler
1. İşitme engelli olan çocuklarda doğru ses algılaması yapılamayışından ötürü
eklemleme bozukluğu görülebilir. Eklemleme bozukluğunda sıkça değiştirilen sesler “ r” s”, k”, t” dir. “sarı” yerine “sayı “ “kara” “kaya” gibi örnekler.
2. Eklemleme mekanizmasını oluşturan organlardaki yapısal bozukluklar
eklemleme bozukluğu yapabilmektedir. Çenelerin yapısı ve işleyişindeki bozukluk, dişlerin bulunmayışı, dudakların yapısının çok gergin, yarık, çok ince oluşu, dilin aşırı büyüklüğü, damakta yanık bulunması, damağın çok yüksek yada basık tavanlı’ oluşu v.b. eklemlemeyi olumsuz yönde etkilemektedir.
3. Evde konuşulan dile, çevredeki konuşma örneklerine, konuşma öğretiminde
yanlış yöntem izleme, duygusal bozukluklara bağlı olarak eklemleme bozuklukları ortaya çıkabilir.
4. Duruşa ilişkin konuşma bozuklukları görülebilir. Katı duruş, sinirli duruş, bozuk
duruş ve oturuşa bağlı biçimsel özellikler olabilir.
5. Vücudun el, kol, baş, gövde gibi bazı kısımlarının konuşmanın gereğine göre
hareket etmeyişi jest özürleridir.
6. Çocuktaki eklemleme bozulduğunu düzeltmenin bir yolu çocuğun çıkardığı
yanlış sesin ona fark ettirilmesidir. Çocuğun söylediği yanlış sesli sözcüklerin doğru sesli olanı ona öğretmen tarafından dinletilmeli, banda kaydedilen seslere çocuğa dinleterek doğru ile yanlış arasındaki farkı buldurmaya çalışmalıdır.
7. Eğer çocuk birden fazla sesi bozuk çıkarıyorsa önce dudak ve dil hareketleri
görülebilir, öğretilmesi kolay sesler ele alınmalı ( örn.”F” sesi, “K” sesine göre daha kolay görülebilen çalışmalarda gösterilmesi kolay olan bir sestir.
8. Doğru çıkarılışı öğretilen bir sesin pekiştirilmesi de önemlidir.
9. Sağaltım birden sona erdirilmemelidir. Çocuk izlenmeli, bu süre içersinde
kendisine bazı konuşma görevleri verilmelidir. Kendi öğrendiği sesin başkaları tarafından nasıl kullanıldığını gözleme görevi gibi görevlerde yararlı olmaktadır.
10. Konuşma özrü açısından öğretmen sınıfında uyanık bir gözlemci olmaya
çalışmalıdır. Çocuğa yardım edebilmek için probleminin erken farkında olmak gerekir.
11. Sınıf öğretmeni konuşma gelişimine uygun ortamı sadece sınıfta değil,
çocuğun yaşamının büyük bir kısmının geçtiği aile çevresinde de yaratılması için elinden gelen çabayı göstermelidir.
12. Konuşma özürlerinin bir kısmı yapısal nedenlidir. Yapısal bozukluk bir sağlık
sorunudur. Bu bakımından hamilelik öncesi, süresi, doğum anı ve doğum sonrası gelişiminde- sağlıklı büyüme önemlidir.


Hit:  2865
İstatistik:  Puan: 0  Oy:0 (Rating Scale: 1 = Kötü, 10 = İyi)
Eklenme Tarihi:  17/06/2006
Yazar/Kaynak:  geocities
Yazar'a Ait E-mail/Website:  Belirtilmemiş
Gönderen:  admin
Yorumlar:  0 Yorum

Geri Dön
Sitemizi giriş sayfanız yapın Sitemizi favorilerinize ekleyin Gizlilik UzmanWeb.Net   Bilgi Paylaştıkça artar@2006 MaxWebPortal Snitz Başa Dön
Yüklenme Süresi 0,344sn